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            寧夏吳忠市最好的初中學校是哪所(含排名)

            2018-05-25 08:43:50   小升初網     閱讀次數:

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              寧夏吳忠市最好的初中學校分別是:吳忠市第一中學、吳忠市第三中學、吳忠市第四中學、吳忠市第五中學。

              吳忠市第一中學:

              吳忠市第一中學始建于1958年,是一所具有50年辦學歷史的學校。2005年隨著吳忠市城區學校布局的調整,學校改制為一所初級中學。改制后的新一中以嶄新的風貌屹立于吳忠大地,成為吳忠教育一顆璀璨的明珠。

              學校以辦人民滿意的教育為宗旨,以構建和諧校園為目標,以建設優良的校風、教風和學風為重點,不斷加強內部管理,積極創設“師德為先、教學為主、養成為重,全面育人”的辦學機制。學校秉承“尚德、啟智、強體”的校訓,確立了“一年打基礎、兩年上規模、三年創一流、五年爭示范”的發展目標,為每一位教師搭建成長、成功的平臺,為每個學生提供最優質的教育,使全體師生得到最佳的發展,探索出了一條質量強校的路子。學校積極倡導“敬業、善教、博學、創新”的教風,培養造就了一支師德高尚、業務精湛、治學嚴謹、敬業樂教的教師隊伍。

              截至2013年,學校先后被評為自治區安全文明校園、自治區中小學教師繼續教育先進集體、自治區優秀家長學校、自治區中小學校本培訓先進集體、自治區治理教育亂收費先進單位、自治區保持共產黨員先進性教育活動先進集體、吳忠市文明單位、吳忠市教育系統“五個好”黨支部等獎項,連續兩年榮獲吳忠市學校目標管理綜合考評一等獎,2007年被吳忠市人民政府評為“吳忠市示范學校”。

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              吳忠市第三中學:

              吳忠三中于1985年建校,2006年9月整體遷入新校,是吳忠市區辦學規模最大的初級中學,占地86畝,有教學樓三幢,辦公樓一幢,實驗樓一幢和觀禮臺及400米塑膠運動場,建筑總面積26800平方米。教學設施先進,辦學條件達到自治區一類標準。

              吳忠三中于1985年建校,2006年9月整體遷入新校,是自治區百所回民中小學標準化學校,占地86畝,有教學樓三幢,辦公樓一幢,實驗樓一幢和觀禮臺及400米塑膠運動場,建筑總面積26800平方米。教學設施先進,辦學條件達到自治區一類標準。

              學校現有教職工200多人,教學班60個,學生2980名,回族學生占在校學生總數的46.5%,是目前吳忠市區辦學規模最大的一所初級中學。

              吳忠三中建校23年來,始終堅持辦學的社會主義方向,培育全面發展人才。近年來,在科學發展觀指引下,學校牢固樹立新的人才觀和質量觀,加強管理,開發優質教育資源,積極推進素質教育。以讓每一個學生都能得到發展,讓每一個學生都能走向成功為基本辦學理念,將質量立校、特色強校作為辦學的基本思路,朝著創一流校風,爭一流質量,辦自治區一流學校的總目標不斷前進。

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              吳忠市第四中學:

              吳忠市第四中學始建于1988年,位于吳忠傳統的文化教育區,人文積淀深厚,交通便利。占地面積33.4畝,建筑面積6200平方米,學校現有32個教學班,2300多名在校學生,全校共有教職工106名,其中高級教師27人,中學一級教師62人,有縣、市、自治區級骨干教師,學科帶頭人56人。

              學校先后被評為吳忠市“文明單位”、“安全文明校園”、“課堂質量先進集體”、“德育先進集體”、“依法治校示范單位”、“法律進學校試點單位”、“青少年創意 大賽三等獎”、“示范家長學校”、“中小學迎新春文藝匯演一等獎”、自治區級“家庭教育指導中心”、多次被評為“教育工作先進集體”。08年我校教師有20多篇論文在市、省、國家級刊物上發表。王萍、張曉琴老師參加全國青年教師語文學科大獎賽獲二等獎,王小平在全國政治說課競賽中獲二等獎。08年中考348名同學考入重點高中,高中升學率達到95%以上。

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              吳忠市第五中學:

              吳忠市第五中學始建于2003年,是一所初級中學,是吳忠市委、市政府為大力推進市區內義務教育均衡發展,讓每個孩子都得到公平的教育機會,共享優質教育資源而實施的一項民心工程、實事工程。

              五中大氣、美麗的校園占地53360平方米,一期建設的教學樓與辦公樓建筑面積4200平方米,陸續又投資建成了500平方米的二層水沖式學生廁所、2400平方米的籃球場和排球場、400m標準塑膠田徑運動場及人造草足球場、200平方米的教師車棚和400平方米的學生車棚,建成了教師電子備課室、多媒體教室、校園網站、理化生實驗室等功能室和專用教室。美麗的校園孕育著全校師生的智慧與理想,校園的每一角落都是一個美的所在,都是一個“潛在課堂”。

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